快捷搜索:  as  test  MTU2MDUwMjM5NA`  1111  xxx

幼儿园教学工作总结| 幼儿园教学工作总结范文

幼儿园教授教化事情总结| 幼儿园教授教化事情总结范文

幼儿园教授教化事情总结范文(一)

一年的事情即将停止,回首一年来,在思惟政治、营业能力等方面都有很大年夜的进步,当然也存在着不够。现将一年来德、能、勤、绩总结于后,为往后的事情开展奠定优越的根基。

一、政治思惟方面

我武断拥护中国共产党的引导,以马列主义、毛泽东思惟、邓小平理论和“三个代表”紧张思惟为指示,积极参加时势政治进修,赓续前进自己的政治思惟本质,加强本质教导理论进修,更新自己的教导不雅念,树立育工本钱的思惟。同时加强教导司执法例的进修,前进依法从教的水平,耐劳研究营业,卖力实行岗位职责,关心、爱护每一位幼儿,严格遵守黉舍的规章轨制。

二、保教事情

(一)踏实抓好教导教授教化事情

事情中客气向从事幼儿教导履历富厚的西席进修,不雅摩其他西席上课,积极参加园本教研活动,以新《纲要》为指示,切近幼儿的生活和年岁特性来选择幼儿感兴趣的事物和问题,拟订出切实可行的月计划、周计划,并卖力组织好半日活动。在活动中,能恰当地选择和应用教具,注重教授教化内容的意见意义性,增添幼儿的实践操作活动,以游戏为基础活动,使幼儿为被动进修转化为主动进修。在教授教化中,我还赓续地对自己的教导实践进行反思,找出问题的要害,改进教导的要领、策略等,收到了必然的效果。

一年以来,根据幼儿的年岁特征,将品质教导贯穿于教授教化活动中。环抱传统美德教导,开展了《快乐小副手》、《有礼貌的猪宝宝》、《白米饭》、《别人的器械我不拿》、《我的一家》等多次主题活动,培养幼儿优越的行径习气和文明礼仪,使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等,变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝,家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了,乐意主动与人打呼唤了。

(二)满身心的投入,保教结合,热爱尊重理解幼儿

本年度我担负小班副班主任,三位西席轮流当保育员。这个班有28个小同伙而且年岁还很小,还很不懂事。别说自理能力了,就连一点的纪律观点都没有。针对这一环境,我们三位西席合营协商,把班的纪律及自主能力一路抓、同时抓。颠末努力,我们班小同伙可以说进步很快,家长反应也不错。自主能力方面:我们坚持正面教导,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我办事意识,改变他们的依附思惟。对幼儿好的行径或体现给予肯定,赞美和鼓励,使幼儿能够更有信心,更积极地做好工作,完成义务。而我们师长教师做到合时赞助,以前进幼儿的自主能力,并及时与家长沟通,争取家长共同。就纪律方面:对少部分幼儿呈现的不良行径,我采取的是及时阐发缘故原由,该品评的品评,并给予适度的教导,向导幼儿养成优越的行径习气,逐步的做到遵守纪律。

在我们的努力下,幼儿开始爱好上幼儿园了,爱好与小同伙一路上课、做游戏了,也结实了许多好同伙。他们还学会了不少礼貌用语,有了初步的生活自主能力。在教授教化方面,幼儿更是在原本的根基上有了不合程度的前进,分外是念童谣、听故事、唱歌等方面,有了很好的成就。幼儿在身心开心的气氛中,发展也分外好,出勤率较高。

在保育方面,我能积极主动地共同班主任搞好事情,包管幼儿活动室、昼寝室整齐、卫生,搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的洗濯和消毒。要求幼儿餐前便后洗手,并以主题活动等多种形式,培养幼儿优越的卫生习气,爱护情况卫生,不乱吐乱扔,用我的爱心、耐心摒挡着孩子的日常生活。

(三)家园事情

家园联系是包管。在事情中,我常常与家长维持联系,懂得幼儿家庭教导情况,经由过程家园联系表、家长会、晨间午间款待时的发言,及时与家长交流孩子在园的进修和生活环境,反馈孩子在家的信息,使家长与西席之间相互沟通。并结合孩子存在的问题,与家长一道切磋相符幼儿特征的教导步伐,合营匆匆进孩子的生长。

三、研究营业,悉心育人

作为一名西席不仅要治理好班级,有一颗爱孩子的心,还要有扎踏实实的营业水温和能力。为了前进自身本质,在事情之余,我常常翻阅一些有关幼教方面的册本,看到好的信息及时摘录下来,赓续为自己充电。同时向有履历的西席就教,干中学、学中干,赓续积累履历,使自己在授课水平上有所前进。在幼儿园赛课活动中,荣获三等奖,获得了引导和同事们的肯定。在双凤桥街玄门办室举办的幼儿西席克己教(玩)具比赛中,荣获三等奖。

四、熟识不够,努力进步

经由过程这一年的事情,我很幸运学到了不少器械,营业上也有所前进。但这还远远不敷,在情况为教授教化的办事上还短缺主动性。我将在新的一年里继承多学,多思、多试,努力把事情做得更好。

幼儿园教授教化事情总结范文(二)

学期即将停止,回首本学期中一班孩子、师长教师的变更,我们认为欣慰与自满,由于我们看到了师长教师在赓续的进步、无邪可爱的孩子们在每天快乐、幸福的生长。

回首这学期的事情,我们在园引导的精确指示、支持赞助下,在我们中一班的两位西席的同心共同下,依据《规程》环抱园里各项教导教授教化的事情要点,结合本班实际环境,采取各类教导形式、措施、手段,以实际成长水平开展了各项事情,使幼儿的各个方面在原有的根基上取得了较大年夜的进步,现将总结如下:

一、前进幼儿的自理能力,使幼儿身心康健生长

跨入中班孩子们显着的长大年夜了,生活自理能力前进了,首先我们对幼儿在懂得的根基上,进行个其余关注和赞助:

(一)进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各类蔬菜对人身段的好处,身段的生长离不开这种食品等,进餐历程中多留意,从不爱吃到少吃,着末到爱吃,使幼儿身段康健获得了优越的成长;

(二)盥洗方面:幼儿便后洗手老是要西席提醒才能做到,后来我们采纳只要有幼儿入厕出来后,就请他伸出小手来,让值日生闻一闻,谁的小手最喷鼻?经由过程这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的优越习气;

(三)收拾衣着方面:本学期着重对幼儿的衣着收拾进行了重点培养,由于这学期要面临冬天的光降,而幼儿有许多人不会也不乐意主动收拾好自己的裤子,老是随意一提,小肚皮老是露在外貌,针对这一问题,我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养,首先我们从树立小榜样开始,把几个衣着划一的小同伙请上来,请幼儿不雅看他们的小上衣和小裤子都是整划一齐的,并为这几个小同伙带上小红花,使其他幼儿从爱慕到仿照,其次西席在幼儿大年夜小便后或随机反省、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了,时时刻刻让幼儿记着衣服要划一利索,颠末这三个月的赓续培养,有一大年夜部分幼儿不用西席的提醒而做到,并且我们在进行这个方面的培养的同时也获得了家长的大年夜力共同和支持,使幼儿获得赓续的进步。

经由过程这几个方面的培养和熬炼,使幼儿的自理能力获得了优越的成长,并且加倍适应幼儿园的集体生活。

二、赓续开展教导教授教化事情,增强幼儿的本质教导

本学期我们两位师长教师以园的指示方针“周全加特色”的教导事情目标,结合本班幼儿成长环境,经由过程一日活动各个环节来匆匆进每个幼儿富有个性的成长;开展了多种要领来向导幼儿熟识、体验并理解基础的社会行径规则,学会了自律,树立了规则意识;并结合了日常生活,开展安然教导,前进了幼儿的自我保护的意识和能力;赞助幼儿进修精确的涉猎措施,培养幼儿涉猎的兴趣;向导幼儿在人际交往中,相识尊重他人,对人有礼貌,诚笃、取信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;在创建了棋类特色班中,培养了幼儿爱好下棋的兴趣,使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上获得周全的成长。

(一)培养幼儿的细听能力,加强师幼的交流

本学期我们针对幼儿的成长,着重培养了幼儿的细听能力,以往我们所以重视幼儿学会细听,让幼儿细听西席的言语指令,却漠视了自己去细听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会细听的本领,首先我们两位师长教师从自身做起,做幼儿的主要细听者,由于在幼儿园,师长教师是孩子们的主要细听者,孩子有什么事都爱好和西席说,可由于我们西席的纰漏,而造成了不良的影响,并且以身作则的行径,也是幼儿天性可仿照的,从而使我们班上的小同伙在细听方面有了很大年夜的成长,而且西席在细听幼儿的表达,细听其所言,细听其所想,也加强师长教师与孩子的交流,使师幼之间的情感又增进了一步。

(二)前进幼儿的相助意识,增强了幼儿之间的交情

进入中班我们发明幼儿在与错误之间的相助方面有必然的欠缺,并且短缺相助的能力,在游戏和区角活动中碰到问题不会协商、不会分工和交流,发生抵触时常以告状或进击性行径来办理,是以我们两位西席意识到幼儿相助的紧张意义,并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿相助意识。

1、首先为幼儿树立相助的榜样

师长教师在幼儿心目中有很高的威信,西席的言行潜移默化地影响着幼儿。是以我们班上西席之间、是否能分工相助、相互共同,会对幼儿孕育发生直接的影响。如,一西席组织幼儿进行操作活动时,另一西席主动帮着摆放、分发材料;一西席在教幼儿唱歌,而另一位西席就操琴共同,这在无形中都为幼儿供给了积极的行径榜样。别的,错误也是幼儿察看进修的榜样,我们对有相助行径的幼儿的积极评价和鼓励,如:在区角活动中两至三位幼儿一路相助搭建积木、二位幼儿一路相助制作手事情品等,西席发明后都是积极的评价和鼓励,从而引发其他幼儿向他们进修的念头;同时,在演出游戏和角色游戏中假如没有错误之间的相助是无法进行的,使幼儿也进一步理解错误之间的相助是无比紧张的。

2、其次教给幼儿相助的措施

西席教给幼儿相助的措施,指示幼儿如何进行相助。比如,搭积木或玩市廛游戏前,应大年夜家一路探讨,分工相助;碰到抵触时,要协商办理问题;当玩具或游戏材料不敷用时,可互相谦让、轮流或合营应用;当错误碰到艰苦时,要主动用动作、说话去赞助他;当自己碰到艰苦、一人无法办理时,可以主动找小朋反帮忙等等。经由过程这些详细的相助情景,赞助幼儿徐徐习得相助的措施策略,在相助中学会了相助。

(三)在区角活动中投放合适的材料,成长幼儿的探索精神和进修棋类游戏的兴趣

我们根据园的指示方针“周全加特色”及结合课程主题目标,在区角中投放合适的材料供幼儿操作,让幼儿在活动中边进修成长边探索。

首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、探索磨擦起电的由来、懂得油水分离的事理以及沙漏的变更等等,让幼儿经由过程操作懂得了镜子的特性、种类、以及用途等;在经由过程投放不合的材料:绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的历程中发明那一种材料是可以磨擦带电的,那一种不是,在玩水的历程中理解了油水是分离的事理;其次我们在益智区也是经由过程主题投放了分类盒让幼儿边操作边进修物体分类,进修图形之间的分类,认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会常识;并结合中班幼儿年岁特征投放了各类花生米、豆类、玻璃球等让幼儿训练用筷子,使幼儿的小手肌肉动作获得了熬炼;着末我们还在益智区里投放大年夜量的各类棋类游戏,有夷易近间棋类:飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位师长教师在园长的指示下结合主题目标创造设计的棋类:蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让幼儿演习点数的能力);找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是演习幼儿对图形特性的熟识);找秋日棋、找冬天棋(是经由过程棋类让幼儿对秋冬两季的特性和人们的生活、衣着、气象变更等有进一步的懂得);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿经由过程下棋懂得那些行径是有礼貌的,那些是优越的行径习气的);识字棋是让幼儿经由过程下棋复习学过的汉字并进修组词;幼儿在从不懂得棋、不会下棋到知道下棋的好处,到学会下棋,在这几步的历程中使幼儿的下棋兴趣、思维能力、守规则意识、阐发能力、智力成长等方面都获得了很好的培养。

(四)环抱主题目标,开展富厚多彩的教导活动

本学期我们根据《纲要》结合园本课程,开展了各类各样、富厚多彩的教导活动,开展的主题活动有:我升班了、欢庆节日(西席节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋日、探索的乐趣、严寒的冬天(庆圣诞节和元旦)等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面获得了不合的成长,如在我爱家乡的主题活动中:我们首先让幼儿汇集家乡的不合的资料:家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变更等方面来懂得我们的家乡,在汇集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和错误的交流信息的能力,同时我们还开展了另具匠心的秋游活动,此次秋游活动我们首先和幼儿一路切磋秋游计划,到那里去,去干什么?留意什么事变等都是西席和幼儿一路协商的结果,其次我们把协商的结果公布于家长,请家长再进一步确定,并且我们此次秋游活动把家长吸纳进来和我们一路合营介入,为方便家长的介入我们把光阴定于周末,以便家长和我们合营活动……在活动停止后我们将家长的反馈意见网络起来,发明家长对付此次活动给予了很高的评价和赞助支持,他们盼望今后多组织累似家园共育的活动;在十一月份我们还开展了家长开放日活动,请家上进来懂得我们的事情进展和幼儿在这半学期的成长变更,以及让家上进一步懂得我们班的特色幼儿到底掌握到什么程度,在那一天家长和孩子一路下棋,有许多孩子都赢了自己的父母,而父母们虽然输了,但都很痛快、兴奋,他们看到了孩子的进步、看到了师长教师的费力、看到了幼儿园为孩子们创造的统统心坎深处认为很大年夜的欣慰。

三、严格遵守保教结合,确保保育事情的顺利进行

幼儿园的成长不停因此保教结合为主的,统统为了孩子是我们幼儿园的宗旨。是以孩子的安然问题、消毒事情及身心康健都不停是放在我们事情中的重中之重。

我们结合新的卫生保健轨制,卖力做好晨检事情、反省把关,卖力做好幼儿服药事情,仔细核对姓名、药名、药量及服用光阴,以免给幼儿造成迫害;杜绝熏染病的盛行及传播,以经发明急速隔离,并每周坚持用紫外线消毒,以便低落熏染率;做好卫生消毒轨制,防止病从口入。天天对毛巾、口杯进行洗涤消毒,用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方:钢琴、录音机、桌子、区角柜等,玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次,枕套每半月换洗一次,被褥半月一次及时曝晒;并共同保健医生做好查体事情,使幼儿康健快乐的生长。

四、班级事情的顺利开展,离不开家长的辛苦赞助

跟着教导的赓续革新,新课程的赓续推进,吸纳家长介入我们的家园共育是闭弗成少的。

本学期我们除了家长场地及每周对家长公示我们的教导目标、和教导义务外,还进行电话回访、面对面的交流等要领懂得孩子在家环境及让家长懂得幼儿在园的环境,和家长一路为幼儿的成长而努力,这学期班上来了一位新小同伙,入园后不停不太爱好来幼儿园,我们就对家上进行了电话回访,懂得到幼儿在家不停是爷爷奶奶看大年夜的,什么工作都不会做,用饭分外抉剔,不爱运动,懂得到这些环境后我们首先和孩子的父母沟通,让父母懂得我们幼儿园的课程目标、教导理念、请父母带孩子来园一路介入我们的集体活动后,让其共同我们,首先做好家中白叟的思惟事情,坚持让幼儿每天来园,给孩子讲事理,知道为什么要来幼儿园?赞助孩子进修过集体生活…….家长在懂得了我们的课程理念,认识了我们的教授教化形式后,积极主动的共同我们,颠末一学期的培养,孩子逐步的爱好上幼儿园了,无意偶尔爷爷奶奶由于刮风下雨不想让他来园,他还说会想西席和小同伙呢;在秋游活动中我们充溢吸纳家长的意见,把活动推向了高潮;在各个主题活动中幼儿汇集的各类资料和信息都凝聚着家长对我们事情的支持和共同;在家长开放日中我们请家长介入指示孩子的活动,展示我们的特色的教导,让家上进一步理解,以便更好的共同我们的事情,着末做好家长反馈事情,卖力听取他们提出的意见与建议,真正做到家园共育的方针。

韶光飞逝,羊去猴来,我们的无邪可爱的小同伙又长大年夜一岁了。我们两位师长教师和全体小同伙以及家长已形成了连合、合作、关心、爱护的家庭氛围,并把周全加特色的教导不雅念形成了自己独特的班级文化。在这学期里我们有成就也有不够,更可喜的是我们在园引导的指示赞助下,更新了教导理念,完成了园内外的各项款待、反省义务,并受到了引导及同业的好评;能根据园的指示方针“周全加特色”的主题目标创设情况、充足区角活动内容和替换活动材料,卖力备好周计划、教导活动、书写教导条记等等,做好家长事情,做好保育保健事情。但也存在着必然的不够,教导不雅念还有待于更进一步的立异,家长事情还不是很完善等,我们将继承发挥我们的上风,查找并降服存在的不够,在园引导的指示下充分掘客家长资本,使幼儿在快乐教导中康健活动的成长。我们两位师长教师在今后的事情中还需赓续的改进与富厚,争取再立异意。

您可能还会对下面的文章感兴趣: